Sabemos que aprender a escribir no sucede de un día a otro. Mucho antes de que un niño pueda escribir una oración completa, debe comenzar a experimentar con garabateo.
Esos primeros intentos a veces parecen solo rayones pero son el comienzo del desarrollo de la escirutura.
Te comparto las etapas de la escritura infantil. Es importante conocer cada etapa porque así podemos reconocer en cuál se encuentran para poder ayudarlos.
Recuerda que cada niño se desarrolla a su propio ritmo y las edades son solo aproximadas.
Aproximadamente 2-3 años
La escritura comienza muchísimo antes de las letras. Durante la etapa de garabateo, los niños hacen marcas, líneas, y movimientos sobre el papel. Están explorando cómo se siente sostener el lápiz o crayón y descubriendo que sus movimientos pueden dejar una marca.
Todavía no existe una intención de representar letras o palabras. En esta etapa podemos darles materiales para diujar y escribir y permitirles explorar libremente.
Aproximadamente 3-4 años
Poco a poco esos garabatos comienzan a tener un significado para el niño. Puede hacer marcas y decir: Este es mi nombre.
La diferencia es que ahora empieza a comprender que la escritura comunica algo.
Aproximadamente 3-5 años
En esta etapa comenzamos a reconocer formas que se parecen cada vez más a las letras. Los niños pueden utilizar letras reales, letras de su nombre o letras que ellos mismos crean.
Las letras todavía aparecen en cualquier orden porque aún no existe una correspondencia clara entre cada sonido y la letra que lo representa.
Pero es una etapa muy importante porque el niño ya entiende que las palabras escritas están formadas por letras.
Aproximadamente 4-5 años
Durante la escritura emergente los niños empiezan a utiizar las letras con más intención. Su nombre es a veces una de las primeras palabras que les interesa escribir. Empiezan a experimentar con palabras comunes.
También podemos comenzar a observar más correspondencia entre sonidos y letras pero no esperamos ortografía perfecta. Lo importante es que puedan escuchar los sonidos dentro de las palabras para intentar representarlos por escrito.
Aproximadamente 5-6 años
Aquí es donde la magia explota.
El niño comienza a escribir palabras según los sonidos que escucha! Puede omitir letras o utilizar una grafía incorrecta para representar un sonido pero su escritura comienza a ser comprensible.
La conciencia fonológica y el conocimiento de los sonidos son importantísimos durante esta etapa.
Aproximadamente 6-7 años
Como ya hay más experiencia leyendo también, las representaciones son cada vez mejores. Empiezan a utilizar más letras correctamente y a tener una relación más clara de los sonidos.
Todavía encontramos algunos errores (pero recuerda que esto es parte del proceso).
Con el tiempo los niños avanzan hacia la escritura convencional. Ya pueden representar los sonidos de las palabras con mayor precisión, escribir palabras conocidas correctamente y empezar a producir oraciones y textos para que otros puedan leer con facilidad.
Esto no significa que ya terminaron de aprender a escribir. A partir de aquí siguen desarrollando ortografía, vocabulario, estructura, organizar ideas etc…
Comienza por saber en qué etapa se encuentra tu peque. No necesitamos esperar a que conozca todas las letras para permitirle escribir.
Dale oportunidades frecuentes para experimentar. Ofrece papel, marcadores, letras magnéticas. Modela cómo escribir un mensaje real, permite que dibuje antes de escribir, habla sobre los sonidos que escuchan en las palabras.
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